6月20日，由中国职业技术教育学会主办的第三十四届“说专业?说课程?说专业群?说教材”研讨会在重庆举办。本届研讨会以“形象设计：新标准 新技术 新生活”为主题，推进医学美容技术、人物形象设计等专业数字化转型，落实“一体两翼”战略任务，夯实职业教育“五金”新基建，加快构建职普融通、产教融合、科教融汇的现代职业教育体系，为培育发展新质生产力工匠人才注入新动能。
中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，重庆市教育委员会二级巡视员窦晓明，中国职业技术教育学会副秘书长兼分支机构部主任花景新，重庆市教育委员会职业与成人教育处处长吴岚，so米直播党委书记邹晓波，so米直播党委副书记、院长邓明国等出席会议。重庆市高等职业技术教育研究会会长任波主持会议。来自上海、天津、四川、重庆等省市的院校代表、行业代表共700余人线下参会，研讨会教学案例展示环节同步线上直播，累计观看人次达2.3万次。
鲁昕在会上作了题为《满足幸福美好生活：职业教育大有作为》的主旨报告，深入剖析了职业教育在新时代背景下的重要地位和作用。报告围绕新质生产力的重要论述、职业教育服务新质生产力、服务国家战略和重庆重大产业布局、形象设计等美丽事业类高素质技术技能人才队伍建设等方面进行了全面的理论阐述和实践论证。鲁昕表示，随着社会的不断发展和进步，人们对于美的追求和向往越来越强烈，形象设计作为一种美的艺术，已经融入人们生活的方方面面，职业教育应当紧跟时代步伐，将形象设计纳入重要教学内容，并且通过加强与其他产业的融合和创新，推动相关产业的发展和升级。鲁昕指出，在深化教育教学改革时，要立足自身特色优势、着眼服务大局，培养更多具备数字素养和工匠精神的高素质技术技能人才，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章提供强有力的人才和智力支撑。
窦晓明代表重庆市教育委员会对研讨会的举办表示热烈祝贺。作为职业教育大市，重庆市委、市政府高度重视职业教育工作，把推动职业教育高质量发展摆在了教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。近一年来，重庆职业教育因时而动、因势而变、乘势而上，取得了31项职业教育国家级教学成果奖等一系列显著成绩。窦晓明指出，随着职业教育与经济社会发展联系日益紧密，亟须培养更多高素质技能人才，未来，重庆市将进一步在资金分配、资源汇聚、师资建设、设备更新等方面拿出更多真招实招、干货硬货，把职业教育打造成重庆的一张亮丽名片。
邓明国在致辞中表示，so米直播始终秉承“为城市树人，为民生赋能”的办学理念，不断强化内涵建设、提升办学实力、推动高质量发展。近年来，学校特别注重强化学生工匠精神培育，建立“岗课赛证”综合育人机制，尤其是积极顺应人民群众对高品质生活的新期待，加强形象设计专业建设，不断壮大技能人才队伍。下一步，学校也将以此研讨会为契机，紧跟现代服务业发展新趋势，紧密对接新质生产力对职业岗位的新要求，持续夯实职教“五金”新基建，不断优化高质量产教融合体系，为推动职业教育高质量发展、建设教育强国贡献力量。
随后，教育部职业院校艺术设计类专业教指委秘书长张来源作题为《校企共同打造健康美业：高端技术、高端人才、高端市场》的专题报告。报告深入探讨了形象美学的研究方向，并展望了大健康与大美业产业的未来趋势。张来源强调，形象美学作为视觉、文化、职业、地域等多种要素的结合，不仅关乎个人形象的塑造，更是大健康与大美业产业发展的重要支撑。他提出，要将形象美学的研究成果应用于产业实践中，做好“中国技艺+”“人工智能+”“课程标准+”等课题，推动大健康与大美业产业的创新发展。
在“说专业·说课程·说专业群·说教材”案例展示环节，9所中高职学校教学团队和1名出版社专家从教材使用、课程设计、专业建设等维度展示了11个优秀教学案例，包含3个说专业，4个说课程，2个说专业群，2个说教材，覆盖美容、美发、医学技术、形象设计、造型艺术等专业领域，立足院校特色和专业特点，围绕数智赋能教学、产教协同育人、课程体系建设、职业素养提升等热点分享教学实践经验，打造数智教学新范式，汇聚创新育人新成果，为高质量职业教育体系建设贡献智慧方案。
专题报告、教学案例展示环节由重庆市高等职业技术教育研究会副会长冯连贵主持，教育部职业院校艺术设计类专业教指委秘书长张来源，重庆护理职业学院副校长沈军作了深入细致的点评，从课程的实用性、教材的系统性等角度，指出本次研讨会精彩纷呈、特点鲜明，精准对接了大健康、大美业等行业产业链，为职业院校培养综合性、复合型人才提供了可参考的范本和建设路径，助力推动加快医美健康及形象设计与管理领域的新质生产力发展。
据悉，本届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会由中国职业技术教育学会主办，so米直播、重庆市高等职业技术教育研究会、重庆市职业教育学会承办，重庆医药高等专科学校、重庆超星信息技术有限公司协办。会议深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，推动《职业教育专业目录（2021年）》和《职业教育专业简介（2022年修订）》落地落实，为职业院校推进人物形象设计、医学美容技术、美发与形象设计专业数字化转型提供可参考、可借鉴的形象设计教学成果与范式，助力培养现代服务业和社会公共服务需要的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。
